| dc.description.abstract | Este estudo teve a pretensão de analisar a utilização do recurso público destinado
à educação municipal aplicado pela gestão escolar no município de Montes Claros/MG.
Tendo no diretor da instituição, o gestor de todos os recursos, rastreando além da atuação
pedagógica, observando as bases da Constituição Federal e o Conselho de Educação do
município que tratam da importância de transparência no processo de desenvolvimento social
através da educação. O que na prática apresenta ação diferente do que normatiza as leis, já
que o trabalho permitiu identificar evidências empíricas de baixo nível de transparência, uma
vez que o processo apresenta alto grau de verticalidade com controle centralizado na
Secretaria de Educação do município, e contradiz a atual ideia de gestão escolar participativa. | pt_BR |
