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    JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA

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    JANE LOPES BATISTA_12247_assignsubmission_file_TCC JANE - ÚLTIMA VERSÃO.pdf (1.173Mb)
    Date
    2017-03-28
    Author
    Batista, Jane
    Metadata
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    Abstract
    A matemática é uma disciplina que traz muitos receios aos alunos e professores. O presente trabalho versa sobre a importância dos jogos pedagógicos como um recurso didático para facilitação do processo de ensino/aprendizagem na educação matemática. Este recurso está presente na cultura do ser humano há anos e proporciona prazer ao fazê-lo. Apesar de ser lúdico e fazer transparecer uma atividade livre, sua característica principal é ter regras. Dentre seus benefícios favorece a concentração, permite o trabalho em equipe, permite criar estratégias e é motivador. Para testar a eficácia do jogo foi feita uma pesquisa de campo aplicando dois testes: um antes e um depois de trabalhar com um jogo, em três turmas do 6º ano do Ensino Fundamental 2, em um a escola pública. O conteúdo abordado foi Geometria: “polígonos regulares”, utilizando o “Centro de Referência Virtual do Professor” de Minas Gerais para nortear as atividades. A análise dos resultados foi construída por meio de estudos gráficos e reflexões acerca do desempenho dos alunos.
    URI
    http://hdl.handle.net/123456789/77
    Collections
    • Trabalho de Conclusão de Curso

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