| dc.description.abstract | Este trabalho tem como objetivo abordar a importância que a utilização de um
blog poderá ocasionar na relação ensino-aprendizagem no ensino de Química. O
blog apresentou sua utilização como uma ferramenta que poderá contribuir para
ampliar as informações de temáticas tratadas em sala de aula, promovendo uma
relação mais integradora entre alunos e professor. Destaca-se que o
desenvolvimento teve como estratégia uma estruturação voltada a complementar
os assuntos tratados na rotina escolar. O blog “Química Energizante” apresenta
conteúdos, vídeos e temáticas que levem ao alunado a refletir e debater sobre
aquele tema apresentado, ligando o mesmo ao conteúdo e ao cotidiano,
permitindo uma flexibilização do processo ensino-aprendizagem. Por meio do
desenvolvimento desse trabalho, foi possível observar que o blog pode se tornar
um parceiro do docente nas aulas, permitindo que novos horizontes sejam criados
e reavivados na educação. | pt_BR |
