UTILIZAÇÃO DO APLICATIVO PLICKERS NA AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DO APRENDIZADO ESCOLAR COM MONITORAMENTO EM TEMPO REAL.

Abstract

O presente trabalho constituiu na discussão de pesquisa de campo sobre o uso do aplicativo Plickers no processo de acompanhamento da aprendizagem escolar. O aplicativo foi utilizado como ferramenta para acompanhar o desenvolvimento dos alunos na disciplina de química, perante avaliações diagnósticas e formativas. O processo de avaliação se deu no período que antecedeu a aplicação das avaliações somativas, com o objetivo de identificar os tópicos de maior dificuldade, além de também identificar os alunos com desempenho ruim e promover as devidas intervenções em tempo hábil. O método utilizado foi o indutivo experimental, com levantamento de dados qualitativos sobre como o uso do aplicativo facilita o levantamento de informações sobre o aprendizado dos alunos e também como é a aceitação por parte deles. Inicialmente foi realizada uma revisão da literatura sobre avaliação escolar, uso de recursos tecnológicos na educação e metodologias ativas de ensino. Os resultados iniciais apresentaram aceitação dos alunos à nova tecnologia e um diagnóstico mais preciso do desenvolvimento escolar.